PARÁBOLA DEL PEDAGOGO
En aquel tiempo subió Jesús a la montaña seguido por la multitud y, sentándose sobre una gran piedra dejó que sus discípulos y seguidores se le acercaran.
Después, tomando la palabra les enseñó diciendo:
o En verdad os digo que serán bienaventurados los pobres de espíritu, porque de ellos será el Reino de los Cielos.
o Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia porque ellos serán saciados.
o Bienaventurados los misericordiosos porque ellos….
Pedro interrumpió: ¿Tenemos que aprender eso de memoria?
Andrés dijo: ¿Tenemos que pasarlo a la carpeta?
Santiago preguntó: ¿Nos va a evaluar con eso?
Felipe se lamentó: ¡No traje el papiro borrador!
Bartolomé inquirió: ¿Tenemos que tomar apuntes?
Juan levantó la mano: ¿Me das permiso para ir al baño?
Judas exclamó: ¿Para qué sirve todo esto?
Tomás se inquietó: ¿Hay fórmulas, resolveremos problemas?
Tadeo clamó: ¡Pero, porqué no nos das la guía y ya está!
Mateo se quejó: ¡No entendí nada, nadie entendió nada!!
Uno de los fariseos ahí presentes que nunca había estado frente a una multitud, ni enseñado nada, tomó la palabra y se dirigió a Él diciendo:
¿Dónde está tu planificación?.
¿Cuál es la nomenclatura de tu proyecto áulico en esta intervención didáctica mediatizada?
¿Y tu base diagnóstica?
¿Y tu auto-evaluación institucional?
¿Cuáles son tus expectativas de logros?
¿Tiendes al abordaje del área en forma globalizada, que permita el acceso a la significación de los contextos, teniendo en cuenta la bipolaridad de la transmisión? ¿Cuáles son tus estrategias conducentes al rescate de los saberes previos?
¿Responden éstos a los intereses y necesidades del grupo para asegurar la significatividad del proceso de enseñanza y aprendizaje?
¿Has incluido actividades integradoras con fundamento epistemológico productivo?
¿Y los espacios alternativos de las problemáticas curriculares generales?
¿Has propiciado espacios de encuentro para coordinar acciones transversales y longitudinales que fomenten los vínculos operativos y cooperativos de las áreas concomitantes?
¿Cuáles son los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que responden a los sustentos lógico, praxeológico y metodológico constituidos por los núcleos generativos disciplinarios, transdisciplinarios, interdisciplinarios y metadisciplinarios?
Caifás, el peor de todos, le dijo a Jesús : Después de las instancias compensatorias de diciembre, marzo y julio , me reservo el derecho de promover directamente a tus discípulos para que al Rey no le fallen las encuestas de evaluación de calidad ni se le caigan los porcentajes de rendimiento. Serás notificado oportunamente por la vía que corresponde. ¡Ojo con aplazar a alguno! Recuerda que aún eres interino y que no presentaste la declaración jurada de incompatibilidad. …y por eso, Jesús pidió la jubilación anticipada a los treinta y tres años de edad....
Pedagogo Anónimo.
Se las dejo como reflexión, de lo difícil y complicada que podemos volver la labor docente, bajo cualquier metodología.
José Manuel
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Hola Dr. Jose Manuel
ResponderEliminarLa Parábola del Pedagógo, considero es una interesante comparación de lo que puede parecerse a la realidad. La reflexión que pide usted hacer de este escrito, me lleva al autoanálisis, y creo que en este sentido, la especialidad de competencias docentes, tiene como finalidad, precisamente en que no incurramos a la anterior tendencia de planear contenidos programaticos no actualizados.
En lo personal, pienso que esta especialidad nos ha confrontado positivamente,y por ello hemos de sumar esfuerzos para cambiar nuestros paradigmas anteriores.
Atte. Beatríz Larrauri Rangel
Hola a Todos :
ResponderEliminarHemos llegado después de casi dos meses a la tesitura planteada en la parábola, ahora con el tema : Aprendizaje y competencias, sus lecturas y actividades, nos llevarán a plantearnos nuevos escenarios sobre su significado y posibles aplicaciones, que viene siendo la principal finalidad de este curso.
Volveremos a incursionar en nuestro Blog, creado anteriormente y tal vez por curiosidad o llevados por innumerables dudas, volvamos a leer, nuestras aportaciones, hechas en aquellos días y tal vez, podamos autocriticarnos, retroalimentarnos o bien decir que todo está bien, será cuestión personal.
Ahora nos enfrentamos a nuevas experiencias, que vistas a través del tiempo de cuando iniciamos este curso nos llevan a valorar lo aprendido.
Que todas las actividades diseñadas para esta sexta semana, nos lleven a ser mejores en lo personal y en lo profesional.
Saludos y adelante
Dr. José Manuel:
ResponderEliminarEn verdad que esta reflexión de la parábola, me pone a hacer un alto en el camino y analizar sobre la importancia de la labor docente, en todos los contextos y en los diferentes niveles educativos.
Después de efectuar las lecturas de mis compañeros, y percibir diferentes puntos de vista y formas de expresión, aún de las propias en diferentes momentos, puedo expresarle que lo referente a la concepción de aprendizaje implica que seamos parte de dicho análisis, y también de que podamos entender dicha concepción en términos de la parábola antes referida, lo que sin duda pone de manifiesto un panorama general de la trascendencia del aprendizaje; aún más, del aprendizaje significativo y situado en términos del desarrollo de competencias.
Gracias por compartirnos tan amena lectura